Acta del grupo de educación (12 de junio)

Acta del grupo de educación de Asamblea popular de Chamartín

Domingo 12 de junio 11.30h (Parque Berlín) Reunidas unas 17 personas

Tras la lectura del acta de la reunión anterior, se habla sobre un adoptar modelo de actas en la red social N-1, y sobre la coordinación digital entre nosotros: mantendremos de momento el googlegroup: prosperidadeducacion@googlegroups.com

El orden del día de esta reunión es:

-Definir objetivos del grupo de trabajo de educación, y determinar propuestas y aportaciones personales.

-Discutir canales de comunicación con otros grupos: arte, migración, y con la estructura asociativa del barrio.

  1. Sobre objetivos, propuestas y aportaciones (breve lluvia de ideas de
    los asistentes):

-Realizar denuncias y difundir información de lo que ocurre en los centros públicos:

  • El acceso de directores a los centros, y los incentivos económicos que
    reciben por cada alumno matriculado.
  • Sobre
    el derecho a voto, y a veto de los profesores en los claustros.
  • Los
    problemas de integración de edades en centros de secundaria, bachillerato y formación profesional

-Se propone una carta redactada por la
plataforma de interinos de Madrid dirigida al Defensor del Menor sobre el PLAN
REFUERZA, para su difusión o firma individual. (enviada por Loreto al correo de
googlegroups)

-El objetivo de la difusión y defensa de una
“escuela ideal”, o qué escuela queremos.

-Tratar de difundir y llegar a acuerdos antes
del verano, para que llegue a padres, profesores, y a quien no pertenecen a
AMPA’s

-Propuesta de coordinación: crear un espacio
web para que fluya la información: a nivel concreto, local; y como medio de
reflexión global, más amplia.

-Centrarnos en el análisis de la realidad de
los centros del barrio para el curso próximo.

-Realizar algún documento que informe sobre
la precariedad, y lo que ya está en desarrollo, como nota de alarma; y no sólo
tender a planteamientos teóricos a largo plazo.

-Adoptar como línea de trabajo: la
privatización de la educación ( y destacar los planes para los que sí hay
dinero). Apostar por el sistema asambleario significa un trabajo lento, de
resistencia y a largo plazo. Se ofrece como aportación y recurso la recogida de
legislación educativa que realiza una compañera como parte de un proyecto de
Investigación que realiza en la universidad.

-Aprovechar la unión de fuerzas de este
grupo: estamos reunidos padres y profesores.

-No perder de vista el peligro real de
dispersión: sumarnos a iniciativas con poder de convocatoria; y diseñar un
proyecto con 2 ó 3 acciones concretas que se comuniquen como parte del
movimiento 15M.

-Una compañera de universidad destaca:

  • Las
    carencias con que llega el alumnado a la universidad: disminución de
    contenidos, desinterés social, consumismo, desafección al estudio…
  • Destacar
    las demandas prácticas y el riesgo total de las plantillas de docentes.
  • Fomentar
    otras formas de aprender

-Planteamiento de la función docente (su
profesionalización, responsabilidad social), y la vinculación de la educación con los Derechos Humanos y la Constitución española.

-Para definir unas líneas de trabajo de todas estas propuestas se propone:

1. Problemática de centros escolares y
propuestas de mejora.

2. Educación en la escuela (objetivos,
metodología), y fines de la educación.

3. Educación en la sociedad, y la sociedad
como educadora.

4. Problemática en Madrid y en España
(compartida en ámbito europeo)

5. Función docente.

 

-Se consensúan dos líneas principales:

1. Detección de necesidades y
problemáticas. A corto plazo. ¿Qué es lo que tenemos?

2. Propuestas y alternativas. A
largo plazo. ¿Qué es lo que queremos?

2. Sobre canales de comunicación con grupo de arte:Lectura de las propuestas del grupo de arte.

Se decide mantener separados los canales
aunque se mantenga la coordinación, pues la educación en la sociedad está
relacionada con la actividad artística.

Aprovechar la idea del grupo de arte de
talleres para conectar a más gente, y para darle un sentido educativo:
construir significado para el cambio social. Que los talleres vayan acompañados
de unos valores y objetivos educativos.

Queda pendiente recoger los recursos
asociativos que hay en el barrio para compartir y coordinar ideas de trabajo
(también de otros barrios, como la asociación de Vallecas por la educación
pública, etc.)

 

Próxima reunión: Sábado 25 de junio 11.30h (parque Berlín)

 

Próximo orden del día:

  1. Concretar
    propuestas (espacio web, cartas de firmas, plan de cara la verano, etc.)
  2. Punto
    informativo sobre recursos asociativos
  3. Organización
    metodológica: estructura de trabajo
  4. Información
    y coordinación con Sol (www.grupotrabajoeducacion.tk)

 

 

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